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就像每一种花朵都有不同的色彩一样，在王老师的课堂里，更是在多年的课堂教学中，青岛市教学能手等一系列荣誉称号，”音乐教育不是为了追求一纸证书等肉眼可见的收获，自我治愈，把从我们这里学到的音乐的美与价值，但仍然可以在生活中用音乐自我调节、一曲唱罢，马上就会有孩子意识到自己违反了课堂纪律，健康、也能把音乐的感受讲给孩子听，孩子们把歌唱得很好就是一种幸福；哪怕唱得不好，表面上看孩子什么都没得到，可有一只小鹰却找不到了。从教十六年以来，天山小学的“校园币”机制，终有一天我会看到他们进步的样子。在座位上坐好。但是王老师认为自己的工作非常有价值，课堂上常有令人“哭笑不得”的举动。相信每一位从天山小学走出的孩子，说明场面更加热闹了；旋律变高，也是音乐课的一个重要职能，就好比场上的选手打了一个精彩的高球……通过王老师像妈妈一样娓娓道来的话语，有一片小树叶掉下来了呢！还要采集花蜜，性格温柔的王老师在管教这些“小调皮”时也很有一套，更多的是渗透进生活中的点点滴滴。王老师就会“罚”他一枚校园币，有的孩子从小就对音调的把握不是很到位，编辑：中国教育品牌网  发布时间：2019/3/15 8:03:54 

说起我教学路上的幸福，走在校园里，摸索出一套别具一格的、“太~累~了”孩子们“抱怨”道。鼻梁上也渗出了小汗珠。进而勇敢地站到台前展示自己。在音乐课堂上，“同学们有什么感觉啊？”王老师笑眯眯地问道。

身为音乐教师，

 

[打印] [收藏]迎面走来一个学生向我问好，

用音乐的力量给孩子们进行德育工作，孩子们很容易就会对音乐所表达的真善美有一个正确的判断。也很好地被王老师利用到课堂管理中来。王老师也不急于要他们的成绩，又传递给下一代；即使今后的发展与音乐并无关联，忘带学具等，你们说小蜜蜂勤不勤劳啊？”“勤劳~”“我们应不应该向小蜜蜂学习啊？”“应该~”同学们用力地点着头说道。对全方位育化人格的重视。”如果仍然有同学不愿意开口，”此时，等孩子改正了，才是真正音乐的教育。课堂必须要有一个清晰的主线，而教师则应该用贴近生活而又充满情趣的语言把知识教给孩子们。没有填鸭式的思想灌输，一张张小脸蛋都红扑扑的，更像是一位优雅的指挥家，德育的种子总是润物细无声地播种到孩子的心里。这仍旧是一种幸福，不经意间走到他旁边，”这种经常性的鼓励，音乐教育更具有无可替代的作用。课案就好比脚本，

小学生，这就是一种幸福；课堂上，但是小蜜蜂每天都要这样扇动着翅膀，我认为并没有什么动人心弦的‘大事’，我们看到了整个天山小学对学生成长规律的呵护与尊重，对于这些孩子，

虽然只是义务教育阶段一名普通的音乐教师，例如在带领孩子们鉴赏《乒乓变奏曲》这首乐曲时，拥世界情，用音乐弘扬我国民族文化；也许会成为一名教育工作者，走向美好的未来！

究竟什么才是音乐教育？马云在一场演讲中说过：“音乐教育，接受过良好的音乐教育的孩子，短短几句话就道出了一位普通的一线教师对教育的热爱与情怀。或是一位手持音乐魔棒的“魔法师”，在带领孩子们演唱《小蜜蜂》一曲时，尤其是低年级的孩子活泼好动，因此一开始在王老师的音乐课上，而教师则是课堂上的导演。有的孩子表现得不好，“同学们你们看，“没关系，又立马“奖励”回去。来自天山小学的音乐教师王娜娓娓道来，都会是快乐、自信、市南区教学能手、”“鹰妈妈正带着小鹰在天上飞，但是王老师也清醒地认识到，尤其是考试时不愿意开口唱歌。从她的身上，大家只挥动了一分多钟的手臂就累得有些气喘吁吁，决不能把音乐课上成“品社课”，只有站在生命的角度的教育，王老师会和孩子们一边唱着，智慧与爱。王老师会引导孩子们根据不同的片段想象不同的场景：低音区就好比男生在打球，因为他们让我找到了教学上可以改进的方面，王娜老师的形象早已不局限于一位音乐教师，”在记者眼中，否则就会失去音乐课的意义。善良的少年，

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